研究通過(guò)某些技術(shù)把二氧化碳轉(zhuǎn)化成為高品質(zhì)的液體燃料，氟化物在線分析儀品牌將是既消除污染又增加能源的、有利而無(wú)害的好事。

原理

氟離子在一定PH值條件下，與乙酸鹽和顯色劑反應(yīng)，生產(chǎn)固定顏色絡(luò)合物，絡(luò)合物在一定波長(zhǎng)下有大吸收，吸光度與氟離子濃度成正比。

特點(diǎn)氟化物在線分析儀品牌
•選擇閥組件：選擇試劑采樣時(shí)序，通道靈活多樣，功能萬(wàn)變，具有小死體積， 易維護(hù)高壽命等優(yōu)點(diǎn)。
•具有打印功能，可以連接打印機(jī)（選購(gòu)），及時(shí)打印所測(cè)量數(shù)據(jù)。
•采用7寸觸摸屏，以及簡(jiǎn)潔的操作界面，可達(dá)到用戶易學(xué)、易操作' 易維護(hù)。
•超大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)容量，實(shí)現(xiàn)了不低于5年的歷史數(shù)據(jù)的保存（測(cè)量間隔為1次/1h）, 極大的滿足了客戶的需求。
•自動(dòng)漏液報(bào)擎功能，當(dāng)出現(xiàn)試劑泄露時(shí)，儀器自動(dòng)報(bào)警，提示用戶進(jìn)行維護(hù)。
•定量采用光信號(hào)識(shí)別功能，保證了定量的高準(zhǔn)確性。
•化學(xué)試劑維護(hù)簡(jiǎn)單化，便捷化，毎月更換1次試劑，大大減少了用戶的維護(hù)工作量。 •U盤一鍵升級(jí)，軟件更新更輕松。

技術(shù)參數(shù)
1方法依據(jù)：氟化物在線分析儀品牌分光光度檢測(cè)。
2測(cè)量范圍：0-0.5 mg/L
3準(zhǔn)確度：不超過(guò)± 5%或不超過(guò)± 0.005mg/Lo
4重復(fù)性：不超過(guò)± 5%或不超過(guò)士 0.0005mg/Lo
5測(cè)屋周期：小測(cè)量周期為20分鐘，據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，可在5~120min任意修改顯色時(shí)間。
6采樣周期：時(shí)間間隔（10~9999min任意可調(diào)）和整點(diǎn)測(cè)量模式。
7校準(zhǔn)周期:1 ~ 99天任意間隔任意時(shí)刻可調(diào)。
8維護(hù)周期：1次/月。
9試劑消耗：小于0.1元/樣品。
10顯示器：10寸彩屛，1024*600,1677萬(wàn)色真彩
11 輸岀：RS-232, 4-20mA （選配）。
12通訊協(xié)議：modbus加、新國(guó)標(biāo)協(xié)議、動(dòng)態(tài)管控協(xié)議、其它
13環(huán)境要求：溫度可調(diào)的室內(nèi)，建議溫度+5~281；濕度《90%（不培露）O
14 電源：AC220±10%V, 50 ±10% Hz, 5A。

夏若看著繆傲，對(duì)方給她一種張揚(yáng)肆意又傲氣的感覺，不經(jīng)意間流露著從骨子里散發(fā)的貴氣，還有一種說(shuō)不清的危險(xiǎn)感，心里也為他劃定了一個(gè)界限，這家伙不簡(jiǎn)單。  她抬頭笑著說(shuō)：“互相交流學(xué)習(xí)，也希望你們因斯特后能喜歡上古醫(yī)術(shù)！”  仔細(xì)的看了看對(duì)方那張幾乎到完美的俊臉，她發(fā)現(xiàn)居然看不出對(duì)方的面相情況。  那只能說(shuō)明兩種可能，一種是對(duì)方有什么特殊能力能夠遮掩面相氣機(jī)；另一種，對(duì)方是雙ss級(jí)的精神力、身體素質(zhì)天賦，異能等級(jí)更高于她。  夏若從對(duì)方身上暫時(shí)沒有感受到敵意，她面色不變，像是沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)方的不同之處，態(tài)度親和的和他們閑聊起來(lái)。  心中卻對(duì)繆傲重點(diǎn)畫了一個(gè)疑問的圈圈，準(zhǔn)備多觀察下。  “他們對(duì)古醫(yī)術(shù)都比較有興趣，我就讓他們先來(lái)打個(gè)前站了！”聶杭有些尷尬的笑笑。  他中午開了一個(gè)會(huì)，詢問了醫(yī)院醫(yī)生的意見，可那些人對(duì)古醫(yī)都沒興趣，甚至還有不少帶著幾分質(zhì)疑，更別提來(lái)學(xué)習(xí)了。  可夏若不希望勉強(qiáng)被人過(guò)來(lái)，他也就沒有用強(qiáng)制手段。  陶醫(yī)生自愿選擇過(guò)來(lái)，他不知道是不是真對(duì)古醫(yī)感興趣，但卻知道因?yàn)樾宰颖容^軟，所以在塑形科被一位手術(shù)出了問題的主治醫(yī)生推出來(lái)背了鍋，更換科室總比被整走強(qiáng)。  “可以安排人過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)？”聶杭愣了下。  夏若輕笑：